501. ویژگیهای اسا‌تید برتر
پدیدآورنده : بین، کن
کتابخانه: مكتبة, ومركز المعلومات ومركز الوثائق العلمية لمركز بحوث الحوزة والجامعة (قم)
موضوع : تدریس دانشگا‌هی,تدریس اثر بخش
رده :
LB
۲۳۳۱
/
ب
۹
و
۹ ۱۳۸۹
502. ويژگيهاي حرفه اي معلم : اصول و مهارتهاي آموزشي 1، بخش سوم ، آشناسازي
پدیدآورنده : قاسمي پويا، اقبال
کتابخانه: كتابخانه مركز آموزش عالی ثامن الحجج (ع) (خراسان رضوی)
موضوع : آموزش از راه دور - ايران=تربيت معلم - آموزش برنامه اي =تدريس - آموزش برنامه اي
رده :
378
/1554
0955
و
212
ق
503. ویژگیهای حرفه‌ای معلم: اصول و مهارتهای آموزشی۱ ، بخش سوم، آشناسازی با برنامه تربیت معلم
پدیدآورنده : / نوشته اقبال قاسمی‌پویا
کتابخانه: كتابخانه مركزي دانشگاه علوم پزشكي اصفهان (أصبهان)
موضوع : آموزش از راه دور- ایران,تربیت معلم - آموزش برنامه‌ای,تدریس - آموزش برنامه‌ای
رده :
LC
۵۸۰۸،
/
الف
۹
ق
۲
504. هدايت درس پژوهي راهنماي عملي براي معلمان و مديران
پدیدآورنده : جنيفراستيپانگ، گري ايل، مليندا ليونگ، ميشل تورنر مانگان، مارك ميتشل
کتابخانه: كتابخانه مركز آموزش عالی ثامن الحجج (ع) (خراسان رضوی)
موضوع : تدريس - روش شناسي- تدريس اثر بخش
رده :
371
/
102
الف
493
ه
1389
505. هنر (برای کلاس چهارم دبستان)
پدیدآورنده : بخش نقاشی: محمود جوادی پور,کتاب به همراه روش تدریس در ۵۲ صفحه است.
کتابخانه: كتابخانه مركزي و مركز اسناد دانشگاه تهران (طهران)
موضوع : آموزش ابتدایی ,Education, Elementary,کتابهای درسی,Textbooks,-- ایران ,-- Iran, -- ایران, -- Iran,a06,a06,a08,a08,هنر - کتابهای درسی - راهنمای آموزشی (ابتدایی)
رده :
LB
۱۶۰۷
/
۵۳
/
الف
۹
ه
۸۴۴ ۱۳۴۸
506. یادگیری اثربخش
پدیدآورنده : رید، گوین، ۱۹۵۰ - م
کتابخانه: مكتبة, ومركز المعلومات ومركز الوثائق العلمية لمركز بحوث الحوزة والجامعة (قم)
موضوع : تدریس اثر بخش,یادگیری,انگیزش در آموزش و پرورش
رده :
LB
۱۰۲۵
/
۳
/
ر
۹
ی
۲ ۱۳۹۲
507. يادگيري اثر بخش
پدیدآورنده : ريد ، گوين
موضوع : تدريس اثر بخش=يادگيري=انگيزش در آموزش و پرورش
۲ نسخه از این کتاب در ۲ کتابخانه موجود است.
508. يادگيري به شيوه همياري در دانش آموزان عادي و تيزهوش,يادگيري به شيوه همياري در دانش آموزان عادي و تيزهوش
پدیدآورنده : احمديه، ملك سيما، 1324-,تاليف: ملك سيما احمديه
موضوع : تدريس.=كارگروهي در آموزش و پرورش.=تدريس اثر بخش.=آموختن فعال.=معلمان- اثر بخشي.=كودكان تيز هوش- آموزش و پرورش.
۲ نسخه از این کتاب در ۲ کتابخانه موجود است.
509. یادگیری به‌شیوه همیاری در دانش آموزان عادی و تیزهوش
پدیدآورنده : / تالیف ملک سیما احمدیه
کتابخانه: المكتبة المركزية لجامعة إيلام (إیلام)
موضوع : تدریس,کارگروهی در آموزش و پرورش,تدریس اثر بخش,آموختن فعال,معلمان -- اثر بخشی,کودکان تیزهوش -- آموزش و پروش
رده :
LB
۱۰۲۵
/
۳
/
الف
۳
ی
۲ ۱۳۸۵
510. یادگیری به‌شیوه همیاری در دانش آموزان عادی و تیزهوش
پدیدآورنده : تالیف ملک سیما احمدیه
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه حضرت معصومه (س) (قم)
موضوع : تدریس,کارگروهی در آموزش و پرورش,تدریس اثر بخش,آموختن فعال,معلمان -- اثر بخشی,کودکان تیزهوش -- آموزش و پرورش
رده :
LB
۱۰۲۵
/
۳
/
الف
۳
ی
۲
511. یادگیری به‌شیوه همیاری در دانش آموزان عادی و تیزهوش
پدیدآورنده : تالیف ملک سیما احمدیه
موضوع : تدریس,کارگروهی در آموزش و پرورش,تدریس اثر بخش,آموختن فعال,معلمان -- اثر بخشی,کودکان تیزهوش -- آموزش و پروش
۳ نسخه از این کتاب در ۳ کتابخانه موجود است.
512. يادگيري را بياموزيم
پدیدآورنده : تام باروود
کتابخانه: كتابخانه عمومی امام خمینی (ره) (خراسان رضوی)
موضوع : مطالعه وفراکيري آموختن تدريس اثر بخش
رده :
پ
370
1523-
ب
191
ي
513. یادگیری ما‌دام العمر: رویکرد دانشگاه در قرن بیست و یکم
پدیدآورنده : کریمی، صدیقه، ۱۳۴۶ -
کتابخانه: مكتبة, ومركز المعلومات ومركز الوثائق العلمية لمركز بحوث الحوزة والجامعة (قم)
موضوع : آموزش مداوم,تدریس دانشگا‌هی,تدریس اثر بخش,دانشگا‌هها و مدارس عالی - برنا‌مه‌ها‌ی درسی,دانشگا‌هها و مدارس عالی - برنا‌مه‌ریزی
رده :
LC
۵۲۱۵
/
ک
۴
ی
۲ ۱۳۸۸
514. یادگیری ما‌دام‌العمر: رویکرد دانشگاه در قرن بیست و یکم
پدیدآورنده : کریمی، صدیقه، ۱۳۴۶ -
کتابخانه: کتابخانه کوثر دانشگاه قم (قم)
موضوع : آموزش مداوم,تدریس اثر بخش,دانشگا‌هها و مدارس عالی - برنا‌مه‌ریزی
رده :
LC
۵۲۱۵
/
ک
۴
ی
۲ ۱۳۸۸
515. یادگیری هوشمندانه (یا‌د بگیریم چگونه یا‌د بگیریم)
پدیدآورنده : جا‌نسون، اریک
کتابخانه: مكتبة, ومركز المعلومات ومركز الوثائق العلمية لمركز بحوث الحوزة والجامعة (قم)
موضوع : یادگیری -- روان‌شنا‌سی,جنبه‌ها‌ی فیزیولوژیکی آموختن,تدریس اثر بخش
رده :
LB
۱۰۶۰
/
ج
۹
ی
۲ ۱۳۸۸
